Posted by Alexandru on 29 septembrie 2011 under Limba romana | 
TEST GRILĂ
GREŞELI DE EXPRIMARE
Pentru următoarele cerinţe, alege o singură variantă de răspuns:
1) În exemplul: Acesta este un elev leneş care nu trebuie să-i acordăm multă încredere, întâlnim:
a) un anacolut
b) un pleonasm
c) un anacolut şi un pleonasm
2) În exemplul: Am plecat atunci cu toţii la lac. identificăm:
a) un pleonasm
b) o cacofonie
c) două cacofonii
3) În propoziţia: Aniversăm 126 de ani de la Independenţă. există:
a) un anacolut
b) un exemplu de hipercorectitudine
c) o tautologie
d) un pleonasm
4) Pronunţările Uaterlo în loc de Vaterlo pentru localitatea belgiană Waterloo, precum şi pronunţările Cicago în loc de Şicago pentru oraşul american Chicago, sau Rio de Haneiro în loc de Rio de Janeiro pentru Rio de Janeiro constituie:
a) pleonasme
b) cazuri de hipercorectitudine
c) anacoluturi
5) În zicala Frate, frate, da’ brânza-i pe bani! întâlnim:
a) un pleonasm
b) o tautologie
c) un caz de hipercorectitudine
6) Pronunţările blömaren (corect: blömarin), poplen(corect: poplin), şocolată (corect: ciocolată), gioben (corect: joben) constituie cazuri de:
a) hiperfranţuzisme
b) anacoluturi
c) pleonasme
7) Exprimările greşite partea a întâia, seria a întâia sunt în cazul de:
a) hipercorectitudine
b) tautologie
c) anacolut
8 ) Expresiile diurnă pe zi, greutate ponderală, lipom de grăsime, protagonist principal, harta mapamondului, mijloace mass-media etc. sunt:
a) pleonasme
b) hiperfranţuzisme
c) anacoluturi
9) Pronunţările şpicher, ştart, ştandard, şpray, ştop constituie cazuri de:
a) pleonasme
b) hipergermanisme
c) cacofonii
10) Pronunţările piftea (în loc de chiftea, care vine din limba turcă) şi juvaier (în loc de giuvaier, care vine, de asemenea, din limba turcă) reprezintă cazuri de:
a) pleonasme
b) hipercorectitudine
c) cacofonii
11) Alege pronunţia corectă a numelor proprii Gala Galaction, Bogdan Petriceicu Hasdeu, Ovid Densusianu:
a) Gala Galacsion, Bogdan Petriceicu Hasdeu, Ovid Densuşianu
b) Gala Galaction, Bogdan Petriceicu Haşdeu, Ovid Densuşanu
c) Gala Galaction, Bogdan Petriceicu Haşdeu, Ovid Densusianu
12) Anacolutul este definit ca:
a) figură sintactică ( de construcţie ) care constă în repetarea unui cuvânt / grup de cuvinte la sfârşitul unei unităţi sintactice sau metrice şi la începutul celei următoare
b) tip de redundanţă, de repetiţie de sens în anumite condiţii sintactice
c) discontinuitate sitactică în construcţia propoziţiei sau frazei, apărută din cauza neconcordanţei dintre modelul logic şi realizarea gramaticală a enunţului
13) Cacofonia se defineşte ca:
a) scriere neconformă cu regulile ortografice
b) efect acustic dezagreabil, rezultat din repetarea sau combinarea sunetelor / silabelor în cuvinte sau în frază
c) tip de schimbare fonetica prin care două sunete succesive fuzionează în rostirea legată, devenind un sunet unic
14) Hipercorectitudinea este:
a) tip de propoziţie principală care nu intră în relaţie sintactică cu nicio altă propoziţie
b) abatere lingvistică de un tip special, datorată preocupării vorbitorilor de a se conforma normelor limbii literare, manifestată în modificările fonetice, grafice sau gramaticale determinate de false analogii
c) acea parte din enunţ care, în cadrul discursului, formează centrul interesului comunicativ sau prim-planul informaţional, aducând, în procesul comunicării, partea nouă de informaţie
15) Pleonasmul este:
a) o repetiţie de tip special , care constă în repetarea unei părţi de propoziţie sau a unei propoziţii prin aceleaşi cuvinte și cu acelaşi înţeles, dar cu funcţii sintactice diferite
b) discontinuitate sintactică în construcţia propoziţiei sau a frazei, apărută din cauza neconcordanţei dintre modelul logic şi realizarea gramaticală a enunţului
c) tip de redundanţă care constă în alăturarea unui cuvânt sau a mai multor cuvinte care repetă inutil sensul exprimat de altul, plasat anterior în şirul vorbirii
N.B.! - Elevii care vor sa primească răspunsurile corecte îmi pot trimite un e-mail cu răspunsurile proprii. Fiecare elev va primi, GRATUIT, atât nota, cât și explicațiile sumare cu privire la eventualele greșeli.
– Urmatorul test grilă va evalua cunoștințele de bază cu privire la examenul de creativitate și expresivitate.
Succes!
Tags: admitere fjsc, admitere fjsc 2011, admitere fjsc admitere jurnalism admitere la facultate Alexandru Cohut creativitate Creativitate si expresivitate expresivitate facultatea de jurnalism si stiintele comunicarii facultate pr facultate , admitere jurnalism, admitere la facultate, Alexandru Cohut, anacolut, cacofonie, Creativitate si expresivitate, facultate pr, facultate publicitate, Facultatea de Drept, facultatea de jurnalism si stiintele comunicarii, fjsc, greseli de exprimare, hipercorectitudine, la ce facultate sa dau, Limba romana, meditatii facultate, meditatii jurnalism, meditatii on line, meditator, meditator creativitate, meditator limba romana, meditattii Drept, pregatire jurnalism on-line, test limba romana
Posted by Alexandru on 17 iulie 2011 under Limba romana |
TEST FINAL - limba română
1. Arată câte greșeli ( de orice natură) conține următorul enunț:
Pe lângă faptele umaniste care le-a făcut el a promovat mereu progresul și învătământul umanitar.
a) 2 greșeli b) 3 greșeli c) 4 greșeli d) 5 greșeli
2. Fie următorul enunț:
Înainte de aș face bagajele, mai citi odată telegramele straniii de la socrii săi dar tot nu le găsi vre-o motivație.
Acesta conține:
a) 4 greșeli de ortografie și niciuna de punctuație
b) 4 greșeli de ortografie și o greșeală de punctuație
c) 3 greșeli de ortografie și o greșeală de punctuație
d) 5 greșeli de ortografie și niciuna de punctuație
3. Fie următorul enunț:
Unde-i fi tu, vom fi și noi, că tu ni-i fi sprijinul la bătrânețe, de vreme ce propriii-i fii ne-au abandonat.
Acesta conține:
a) nicio greșeală b) o greșeală c) 2 greșeli d) 3 greșeli
4. Arată câte greșeli ( de orice natură) conține următorul enunț:
Te rog Ioane, așează-te pe scaun, renunță la pantofi și dăi-i lui Georgeta.
a) 3 greșeli b) 4 greșeli c) 5 greșeli d) 2 greșeli
5. Cuvântul culant este în raport de antonimie cu:
a) zgărcit b) generos c) galant d) bădăran
6. Cuvântul pârcălab reprezintă:
a) un arhaism fonetic; b) un arhaism lexical; c) un regionalism; d) altă variantă
7. Sinonimul cuvântului claustral este:
a) monahal b) izolant c) fobie d) afabil
8. Sensul expresiei ad-hoc este:
a) pe loc, pe neașteptate; b) după cum consideră o adunare; c) pentru un anume scop d) alta variantă
9. Se dau următoarele expresii: cartografierea hărții, exterminare în masă, afront jignitor, preambul rezumativ. Care dintre ele constituie pleonasme?
a) toate; b) toate, în afară de a treia; c) numai prima, a treia șia patra; d) numai a treia și a patra.
10. În cuvintele: exact, exalta, exagera, exegeză, extorca litera x redă grupul de sunete gz în:
a) niciunul dintre cuvinte; b) toate cuvintele; c) primele două cuvinte; d ) altă interpretare
11. Sensul cuvântului colportaj este:
a) distribuire (a cărților, a presei); b) răspândire de zvonuri c) plan de răzbunare împotriva cuiva; d) adunare de informații compromițătoare împotriva cuiva.
12. Se dau următoarele serii: (1) bulgăr / bulgăre, (2) corvadă / corvoadă
(3) rămurică / rămurea (4) hublo / hublou
Norma admite ca fiind corecte ambele variante formale:
a) în toate seriile;
b) numai cele din prima serie;
c) numai cele din a doua și a treia serie;
d) numai cele din prima, a doua și a treia serie.
13. Substantivul îndemn este format prin: a) derivare regresivă b) derivare progresivă
c) schimbarea valorii gramaticale d) compunere.
14. Litera i notează vocala i în toate cuvintele din seria:
a) chin, școlari, iarnă, lin; b) spin, miniștri, aviator, a sosi; c) (a) ști, monștri, îți, cui;
d) evrei, (a) pica, indiscret, coli.
15. Cuvintele vin (=băutură alcoolică) și vin (= verb indicativ prez. pers.I sg) sunt:
a) omonime totale; b) omonime parțiale; c) omonime morfologice; d) nu sunt omonime;
16. Avem numai forme corecte de genitiv-dativ în:
a) mătușii, vinii, aleii, cămășii, pieții;
b) mătușii, vinii, aleii, cămășii, pieței;
c) mătușii, vinei, aleii, cămășii, pieței;
d) mătușii, vinei, aleei, cămășii, pieței;
17. Se dau următoarele expresii: magmă incandescentă, mecena al artelor, periplu pe ocean, monopol exclusiv.
Care dintre ele constituie pleonasme?
a) niciuna; b) toate; c) numai a doua și a patra; d) toate, în afară de a treia.
18. Se dau următoarele cuvinte: după-masă, după-amiază, sud-american, sui-generis,
nord-coreean, cal-de-mare.
Sunt corect scrise cu cratimă:
a) toate, în afară de al șaselea;
b) numai primul, al doilea, al treilea și al patrulea;
c) toate;
d) toate, în afară de al patrulea
NOTA BENE!
1. Fiecare item se notează cu 0.50 p. Astfel, 18 întrebări x 0,50p = 9 puncte + 1 din oficiu =10
2. Modelul testului este asemănător celui de la examenul de admitere la FJSC, însă cu un grad de dificultate superior acestuia.
3. Voi trimite nota prin e-mail oricărui candidat care imi va trimite raspunsurile proprii pe e-mail. Nu zăboviți mai mult de o ora pentru rezolvarea testului, astfel încât să-l faceți respectând întocmai conditiile limitative din timpul examenului propriu-zis.
Succes, prieteni!
Tags: admitere fjsc, admitere fjsc 2011, admitere fjsc admitere jurnalism admitere la facultate Alexandru Cohut creativitate Creativitate si expresivitate expresivitate facultatea de jurnalism si stiintele comunicarii facultate pr facultate , admitere jurnalism, admitere la facultate, Alexandru Cohut, creativitate, Creativitate si expresivitate, fjsc, la ce facultate sa dau, meditatii, meditatii creativitate, meditatii jurnalism, meditatii on line, pregatire jurnalism on-line, test limba romana, tetsimoniale meditatii jurnalism
Posted by Alexandru on 24 septembrie 2009 under Limba romana |
Este important de ştiut că, la partea de test grilă la limba română a probei scrise unice, nu veţi avea întrebări legate de analiza sintactică (sintaxa propoziţiei sau a frazei), ci se vor avea în vedere următoarele aspecte ale limbii:
1. ortografia (scrierea corectă va ţine seama de DOOM2)
2. ortoepia (pronunţia corectă)
3. elemente de morfologie ( va trebui să studiaţi cu atenţie cele 6 categorii morfologice variabile şi cele 4 categorii morfologice invariabile)
4. lexicologia (elemente de vocabular, mijloacele interne si externe de îmbogăţire a vocabularului, expresii, structuri frazeologice etc.)
5. semantica (relaţiile semantice între cuvinte: sinonimia, antonimia, hiponimia, paronimia, omonimia parţială/totală), erori semantice: pleonasmul, hipercorectitudinea semantică, contradicţia în termeni (contradictio in adiecto)
6. punctuaţia
Vă sfătuiesc să începeţi de pe-acum să studiaţi elemente de vocabular şi să vă exersaţi scrierea corectă în limba română, pentru că, în timp, veţi descoperi, nu fără uimire, câte surprize veţi avea!
În acest sens, pentru început, vă îndemn să faceţi testul pe care vi-l propun şi, dacă doriţi răspunsurile corecte, aştept un e-mail de la voi. Răspunsurile corecte pe care vi le voi trimite sunt cu titlu gratuit. Pentru ajutor suplimentar, aştept să mă contactaţi telefonic. Înainte de a începe meditaţiile, va exista un test predictiv, în urma căruia vă voi spune sincer, deschis şi sigur daca există şanse reale sau nu de a intra la facultate.
Foarte important! Vă rog să nu uitaţi că locurile pentru meditaţii individuale sunt limitate. Succes!
